Curso 5 A

Hola, chicos. Soy el Profesor Jorge Mansilla. Les dejo un nuevo material de este ciclo lectivo 2021. Los invito a ver este video, y a observar con atención. La idea es complementar el trabajo de las últimas semanas con este material audiovisual, y conectarlo con las actividades que vendrán después del receso de invierno. También compartir opiniones para la próxima, ya que lo que se ve en este video está relacionado con el contenido de este cuatrimestre. Para preparar comentarios.  Les recuerdo la dirección de mail: literantena@outlook.com Recuerden que se puede programar el envío de los mails (así evitamos envíos en madrugadas y feriados). Muchas gracias. Profe Jorge. 

Para continuar con la línea de lo ambiental en Argentina, primero tenemos que hacer una mención a un aspecto más global. La siguiente imagen es una representación de como se produce el llamado efecto invernadero. Es real que este efecto existe de manera natural en el planeta, con o sin humanos. Lo interesante es que ciertas actividades que realizamos los humanos, lo potencian y aceleran. Existen enormes cantidades de gases que emitimos desde nuestras ciudades, pero hay un grupo en particular llamados gases  GEIS , siendo el mayor de todos el dióxido de carbono  (gases de efecto invernadero) , que hacen que la atmósfera terrestre actúe como una verdadera "atrapa radiación solar". Observa el siguiente video y responde con tus palabras. https://www.youtube.com/watch?v=C7kD8Hvhi_Y A) Explica según el video que es el calentamiento global y que lo provoca. B) ¿A qué llaman Efecto Invernadero y qué lo genera? C) ¿Consideras que como sociedad podemos revertir este proceso de cale...

  Lic Osvaldo Siano Comunicación, Cultura y Sociedad   - 5to A Unificación territorial e identidad cultural-nacional   En cada país y en diferentes épocas, existió una unificación territorial que culminó con los actuales límites de los países. Esta unificación siempre se realizó desde la región más poderosa económica y militar, que terminó ocupando a los demás territorios e imponiendo sus políticas y su cultura. En la Argentina de 1861 triunfa el modelo de Buenos Aires sobre el modelo del Interior   en la batalla de Pavón. A partir de allí comienza a imponerse la voluntad de Bs As sobre las demás provincias, eliminando a los caudillos regionales, poniendo gobiernos afines que implementaran el modelo liberal que Bs As había acordado con el imperio dominante (Gran Bretaña) en el marco de la División Internacional del Trabajo.   Para 1878 la Argentina aún no tenía los límites actuales, ya que gran parte de territorio estaba ocupado por los Pueblos Originari...

           19° semana                                  Matemática                          EES 31 5°A Prof.: Tali Herrera Erica FECHA: 13/07/21 Título: multiplicación de polinomios  Estas actividades se entregan luego del receso de invierno, el 3 de agosto, dudas consultas y recepción de trabajos al mail ericatali09@gmail.com

Continuamos interiorizándonos hacia el camino de lo ambiental en Argentina. Para ello, también hay que diferenciar, ya que habitualmente se lo confunde (incluso desde los comunicadores del Tiempo en tv) que   el Clima   y   el Tiempo   no son lo mismo.  Digamos que el clima es el c onjunto de condiciones atmosféricas propias de un lugar, constituido por la cantidad y frecuencia de lluvias, la humedad, la temperatura, los vientos etc. Para confirmar que un lugar tiene determinado clima, por ejemplo clima templado o clima subtropical, debe ser típico de un lugar por al menos 30 años. Si en una zona de clima subtropical se presenta una semana de temperaturas muy bajas, no representa un cambio de clima. Ahora, si todos los años y cada vez más seguido comienza a hacer bajas temperaturas, se puede empezar a hablar de que el clima ahí está cambiando.  El tiempo atmosférico, es el estado de la atmósfera en un momento y lugar determinado, en un moment...

Buenos días. Para la burbuja que no le tocó presencial el día jueves, les comento que hicimos un repaso de los temas previos no tratados con ellos de manera presencial. También avanzamos en la cuestión de lo SUSTENTABLE . Quienes lo hicieron, compartieron las definiciones que encontraron sobre este concepto. A grandes rasgos dijimos que hacer un uso sustentable de los recursos naturales (tema que veníamos trabajando), es utilizarlos de manera responsable y en su justa medida, de modo tal que en futuras generaciones esos recursos continúen existiendo y no los acabemos en la actualidad. Dimos introducción al tema de las tres grandes problemáticas que tiene nuestro país en el aspecto ambiental, sus bosques nativos, la minería a cielo abierto y sus ríos. Para ello, sobre el mapa comenzamos a localizar a los principales ríos del país y las zonas de bosques nativos más comprometidas. ACTIVIDAD a) Sobre el mapa localiza con verde los bosques de Misiones, norte de Santa Fe, Chaco, centro de Tu...

Hola, chicos. Soy el Profesor Jorge Mansilla. Les dejo el nuevo material de este ciclo lectivo 2021. Resuelvan las consignas en un archivo Word (también pueden enviar fotos de sus escritos) y envíenlo a la dirección de mail literantena@outlook.com Lean bien toda la entrada y el material. Recuerden que es INDIVIDUAL. Al final, les dejo las pautas de presentación del trabajo. Si quieren una copia del archivo, me escriben por mail. Gracias. Profe Jorge.